Управленческим опытом делятся: школа № 705, школа № 536, школа № 627 имени генерала Д.Д. Лелюшенко, школа № 1347, центр внешкольной работы «На Сумском».

Управленческим опытом делятся: школа № 2010 имени Героя Советского Союза М.П. Судакова, школа № 1512, Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова, школа № 937 имени Героя Российской Федерации А.В. Перова, образовательный комплекс «Юго-Запад».

Управленческим опытом делятся: школа № 1411, школа № 1560 «Лидер», школа № 305, школа № 2114, Дворец творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара.

Управленческим опытом делятся: школа № 138, школа № 1950, школа № 1498 «Московская международная школа», школа № 1158, школа № 949.

Управленческим опытом делятся: школа № 2065, школа № 1522 имени В.И. Чуркина, школа № 2005, школа № 1415 «Останкино», школа № 1542.

Управленческим опытом делятся: колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно», школа № 1522 имени В.И. Чуркина, Курчатовская школа, школа № 854, школа № 949.

Управленческим опытом делятся: технологический колледж № 34, школа № 1399, колледж сферы услуг № 3, школа № 814, школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева.

Управленческим опытом делятся: школа № 1353 имени генерала Д.Ф. Алексеева, школа № 814, школа № 998, школа № 883, школа № 1522 имени В.И. Чуркина.

Управленческим опытом делятся: школа № 949, школа № 2006, школа № 1515, школа № 1560 «Лидер», школа № 183.

Управленческим опытом делятся: школа № 1619 им. М.И. Цветаевой, школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина, школа № 667, технологический колледж № 34, Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно».

Управленческим опытом делятся: школа № 1498 «Московская международная школа», школа № 1018, школа № 504, школа № 2070 им. Героя Советского Союза Г.А. Вартаняна, колледж связи № 54 им. П.М. Вострухина.

Управленческим опытом делятся: школа № 2045, школа № 2089, школа № 904, школа № 1474, школа № 630 имени дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко

Управленческим опытом делятся: школа № 1499 имени Героя Советского Союза И.А. Докукина, Юридический колледж, Пушкинская школа № 1500, школа № 1619 имени М.И. Цветаевой, школа № 1900.

Управленческим опытом делятся: школа № 556, школа № 1450 «Олимп», школа № 947, Московский техникум креативных индустрий имени Л.Б. Красина, школа № 2000.

Управленческим опытом делятся: школа № 534, школа № 1155, школа № 1354 "Вектор", школа № 1499 имени Героя Советского Союза И.А. Докукина.

Управленческим опытом делятся: школа № 338 имени Героя Советского Союза А.Ф. Авдеева, школа № 705, школа № 2057, школа № 854, школа № 2120.

Управленческим опытом делятся: школа № 763, дворец творчества детей и молодёжи "Восточный", школа № 902 "Диалог", Инженерно-техническая школа имени дважды Героя Советского Союза П.Р. Поповича, школа № 1560 "Лидер".

Управленческим опытом делятся: дворец творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара, школа № 1912 имени Бауыржана Момышулы, школа № 1560 «Лидер», школа № 1770, школа № 814.

Заместитель директора школы № 1265 Антон Малыш и директор школы
«Бескудниково» Станислав Ганбатын дискутировали на тему: «Высокомерие: черта азартных или опытных?»

Управленческим опытом делятся: технологический
колледж № 34, Измайловская школа № 1508, школа № 1194, школа № 1220, школа № 1151.

Управленческим опытом делятся: школа № 2117, «КиберШкола», центр детского и юношеского творчества "Бибирево", школа № 830, школа № 86 имени М.Е. Катукова.

Заместитель директора школы № 1279 «Эврика» Алексей Журкин и директор школы № 15 Елена Волгина дискутировали на тему: «Директор школы: рисковый или осторожный?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1411, школа № 626 имени Н.И. Сац, школа № 1288 имени Героя Советского Союза Н.В. Троян, школа № 1000, политехнический колледж № 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А. Злобина.

Управленческим опытом делятся: колледж железнодорожного и городского транспорта, школа № 2072, школа № 152, школа № 2070 имени Героя Советского Союза Г.А. Вартаняна, дворец творчества детей и молодёжи «Восточный».

Заместитель директора школы № 1570 Станислав Плесневич и директор школы № 1450 «Олимп» Светлана Агашкова дискутировали на тему: «Ученикоцентричность: развитие ребёнка или взрослого?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1272, школа № 2120, школа № 842, школа № 2126 «Перово», школа № 630 имени дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко.

Управленческим опытом делятся: школа № 1367, школа № 996, школа № 2070 имени Героя Советского Союза Г.А. Вартаняна, школа № 1995, школа № 719.

Управленческим опытом делятся: образовательный центр «Протон», колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26, школа «Бибирево», школа № 949, колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23.

Заместитель директора школы № 1310 Андрей Супрун и директор школы № 1476 Елена Пименова дискутировали на тему: «Тетрадь - зеркало учителя или ученика?»

Управленческим опытом делятся: школа № 2026, школа № 1420, школа № 2001, школа «Бескудниково», школа № 2057

Управленческим опытом делятся: школа № 1002, школа № 1504, детский музыкальный театр «Домисолька», школа № 1195, школа № 1381.

Заместитель директора школы № 1935 Екатерина Жукова и директор школы № 763 Александр Борисов дискутировали на тему: «Роль учителя: открывать двери или проталкивать в них ученика?»

Управленческим опытом делятся: школа № 950, школа № 949, школа № 1795 «Лосиноостровская», школа № 1213, школа № 935

Управленческим опытом делятся: школа № 1450 «Олимп», колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23, школа № 1583 имени К.А. Керимова опыт школы № 609, школа № 1788.

Заместитель директора школы № 1415 «Останкино» Сергей Карабанов и директор школы № 1905 Валерий Харламов дискутировали на тему: «Урок физической культуры: профессиональная или общая подготовка?»

Управленческим опытом делятся: школа № 2087 «Открытие», школа № 1541, школа № 937 имени Героя Российской Федерации А.В. Перова, школа № 1158, школы № 1293.

Управленческим опытом делятся: школа № 1517, школа № 2057, школа № 1542, школа № 814, школа № 1533 «ЛИТ».

Заместитель директора школы № 2010 имени Героя Советского Союза М.П. Судакова Анна Филимонова и директор школы № 491 «Марьино» Роман Абрамов дискутировали на тему: «Социальные сети и школа».

Управленческим опытом делятся: Инженерная школа № 1581, школа № 1593, школа № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова, школа № 338 имени Героя Советского Союза А.Ф. Авдеева, школа № 1248.

Заместитель директора школы имени Ф.М. Достоевского Екатерина Росинская и директор школы № 920 Ксения Иноземцева дискутировали на тему: «Кто он – кадет будущего?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1512, школа № 1272, школа № 2010 имени Героя Советского Союза М.П. Судакова, школа № 1280, школа № 1353 имени генерала Д.Ф. Алексеева.

Заместитель директора школы № 920 Станислав Разводовский и директор Дворца творчества детей и молодёжи «Восточный» Анна Гурченкова дискутировали на тему: «Праздновать нельзя учиться?»

Управленческим опытом делятся: школа № 760 имени А.П. Маресьева, Московский колледж креативных индустрий имени Л.Б. Красина, школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева, школа № 2055 имени Героев Советского Союза Анатолия Живова и Юрия Костикова, Технологический колледж № 34.

Управленческим опытом делятся: школа № 814, школа № 1280, школа № 1905, Образовательный комплекс «Воробьёвы горы», школа № 1415 «Останкино».

Заместитель директора школы № 1529 имени А.С. Грибоедова Алексей Говорунов
и директор Инженерно-технической школы имени дважды Героя Советского Союза П.Р. Поповича Елена Рыбальченко дискутировали на тему: «Нужно ли заставлять ребёнка учиться?»

Управленческим опытом делятся: школа № 64, школа № 504, школа № 1598, Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 31, школа № 949.

Заместитель директора школы № 2072 Максим Никонов и директор школы № 760 имени А.П. Маресьева Артём Васильев дискутировали на тему: «Патриотическое воспитание: личный пример или деятельностный подход?»

Управленческим опытом делятся: школа № 2025, школа № 1000, школа № 1945 «Синяя птица», школа № 1002, школа № 1195.

Управленческим опытом делятся: Московский государственный образовательный комплекс, школа № 1980, школа № 1561, школа № 1056, школа № 1018.

Заместитель директора школы № 1186 имени Героя Советского Союза Мусы Джалиля Булат Гарифуллин и директор школы № 1384 имени А.А. Леманского Ольга Пискулева дискутировали на тему: «Эффективная команда школы».

Управленческим опытом делятся: школа № 86 имени М.Е. Катукова, школа № 1557 имени П.Л. Капицы, школа № 56 имени академика В.А. Легасова, школа № 1560 «Лидер», Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы.

Управленческим опытом делятся: школа № 2087 «Открытие», школа № 875, Педагогический колледж № 18 «Митино», школа № 1018, школа № 2124 «Центр развития и коррекции».

Управленческим опытом делятся: Центр творческого развития и музыкально-эстетического образования детей и юношества «Радость», школа № 368 «Лосиный Остров», школа № 1250, школа № 1613, школа № 1231 имени В.Д. Поленова.

Управленческим опытом делятся: школа № 1998 «Лукоморье», школа № 1560 «Лидер», школа № 158, Колледж сферы услуг № 10, школа № 504.

Управленческим опытом делятся: школа № 2033, школа № 1748 «Вертикаль», Центр детского и юношеского творчества «Бибирево», школа № 56 имени академика В.А. Легасова, школа № 64.

Управленческим опытом делятся: школа № 1517, школа № 1532, школа № 1502 «Энергия», школа № 2087 «Открытие», Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова.

Управленческим опытом делятся: Дворец творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара, Педагогический колледж № 18 «Митино», Колледж сферы услуг № 10, Центр творчества имени А.В. Косарева, школа № 949.

Заместитель директора школы № 904 Елена Синяк и директор школы № 2000 Артём Кондрашов дискутировали на тему: «Обучать, воспитывая, или воспитывать, обучая?»

Управленческим опытом делятся: Бауманская инженерная школа № 1580, школа № 1564 имени Героя Советского Союза А.П. Белобородова, Педагогический колледж № 10, школа № 777 имени Героя Советского Союза Е.В. Михайлова, школа № 2103

Управленческим опытом делятся: Московский техникум креативных индустрий имени Л.Б. Красина, школа № 1788, школа № 1598, школа № 1797 «Богородская», школа № 853.

Заместитель директора школы «Тропарёво» Василий Кашапов и директор школы № 996 Лилия Ядыкина дискутировали на тему: «Профессиональное развитие учителя: ответственность учителя или администрации?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1557 имени П.Л. Капицы, школа № 1795 «Лосиноостровская», школа № 709, школа № 2120, школа № 1538.

Управленческим опытом делятся: школа «Дмитровский» имени Героя Советского Союза В.П. Кислякова, школа № 2094, Измайловская школа № 1508, школа № 1370, школа № 609.

Заместитель директора школы № 1241 Светлана Дудкина и директор школы № 1619 Евгений Скуднов дискутировали на тему: «Цифровая гигиена: ограничения или саморегуляция?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1205, школа № 1528 имени Героя Советского Союза И.В. Панфилова, школа № 1000, школа № 1367, Московский колледж архитектуры и градостроительства.

Заместитель директора школы № 1207 Наталья Соколова и директор школы № 2016 Дмитрий Модель дискутировали на тему: «Кринж и хайп: надо ли знать тайный язык подростков?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1449 имени Героя Советского Союза М.В. Водопьянова, школа № 1795 «Лосиноостровская», школа № 2090 имени Героя Советского Союза Л.Х. Паперника, школа № 2036, школа № 2072.

Управленческим опытом делятся: школа № 2025, школа № 641 имени Сергея Есенина, школа № 939, школа № 1130, Курчатовская школа.

Управленческим опытом делятся: школа № 2120, школа № 1474, школа № 1000, школа № 1541, Дворец творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара.

Заместитель директора школы № 1570 Екатерина Орехова и директор школы № 854 Сергей Москаленков дискутировали на тему: «Управление развитием или развитие управления?»

Управленческим опытом делятся: школа № 667 имени Героя Советского Союза К.Я. Самсонова, школа № 1150 имени дважды Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского, школа № 1367, школа № 536, школа № 2122.

Управленческим опытом делятся: школа № 950, школа № 1950, школа № 2114, школа № 878, школа № 2097.

Заместитель директора школы № 1596 Павел Коровкин и директор школы № № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева Лидия Рузина дискутировали на тему: «Функциональная грамотность – всему свой урок?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1519, школа № 1498, школа № 293 имени А.Т. Твардовского, ДТДиМ имени А.П. Гайдара, школа № 1694 "Ясенево".

Управленческим опытом делятся: школа № 2005, школ № 937 имени Героя Российской Федерации А.В. Перова, школа № 1000, Московский техникум креативных индустрий имени Л.Б. Красина, школа № 2120.

Управленческим опытом делятся: школа № 1512, школа № 518, школа «Дмитровский» имени Героя Советского Союза В.П. Кислякова, Дворец творчества детей и молодёжи «Восточный», школа № 1293.

Заместитель директора школы № 1370 Наталья Суханова и директор школы № 1945 «Синяя птица» Сергей Астахов дискутировали на тему: «Защита детей в сети: доверять или контролировать?»

Управленческим опытом делятся: школа № 2094, колледж сферы услуг № 10, школа № 1288 имени Героя Советского Союза Н.В. Троян, колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41, школа № 771

Управленческим опытом делятся: Колледж железнодорожного и городского транспорта, школа № 2057, Дом детского творчества на Таганке, школа № 1415 «Останкино», Колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41.

Заместитель директора школы № 1788 Наталья Маилян и директор школы № 236 Алексей Бычков дискутировали на тему: «Урок физкультуры: сила есть – ума не надо?»

Управленческим опытом делятся: школа № 2065, Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий, гимназия города Троицка, школа № 2087 «Открытие», школа № 1392 им. Д.В. Рябинкина.

Управленческим опытом делятся: школа №
1798 «Феникс», школа № 1619 им. М.И. Цветаевой, МГОК, школа № 1538, школа № 293 им. А.Т. Твардовского.

В новом профессионально-интеллектуальном
поединке «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 64 Эдуард Володин и директор школы № 1797 Алексей Нефёдов обсудили тему «Дистанционное обучение: временная мера или новый этап развития образования?»

Управленческим опытом делятся: школа №
1512, школа № 1560 «Лидер», школа № 1517, школа № 2124, школа № 1553 им. В.И. Вернадского.

Управленческим опытом делятся: школа № 338, школа «Дмитровский», Школа на проспекте Вернадского, школа № 1370, школа № 2057.

Заместитель директора Дворца творчества детей и молодёжи «Восточный» Алёна Вагнер и исполняющая обязанности директора Дворца творчества детей и молодёжи на Миусах Ольга Коровацкая дискутировали на тему: «Дворец творчества в пространстве интернета: дань моде или эффективный ресурс?»

Управленческим опытом делятся: школа № 1500, школа «Интеграл», школа № 1579, школа № 1517, Дворец творчества детей и молодёжи на Стопани.

Заместитель директора школы № 1636 Ирина Романова и директор школы № 1448 Ольга Дмитриева дискутировали на тему: «Когда начинать учить детей учиться?»

Управленческим опытом делятся: школа № 554, школа № 2065, школа № 1619, Дворец творчества детей и молодёжи «Восточный», школа № 1194.

Управленческим опытом делятся: школа № 1000, образовательный комплекс «Юго-Запад», школа № 171, школа № 777, Центр детского и юношеского творчества «Бибирево».

Опытом подготовки к ЕГЭ делятся: Московский центр Патриот. Спорт, Московский центр качества образования, Городской методический центр, Городской психолого-педагогический центр, Московский центр развития кадрового потенциала образования, ТемоЦентр, Центр педагогического мастерства

Управленческим опытом делятся: школа «Глория», школа № 904, Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова, школа № 1282 «Сокольники», школа № 1542.

Управленческим опытом делятся: Дворец творчества детей и молодёжи на Миусах, школа № 7, Лаборатория путешествий, школа № 1505, МГОК.

Управленческим опытом делятся: школа № 1474, школа № 630, школа № 814, школа 1329, школа № 1554.

Управленческим опытом делятся: колледж сферы услуг № 10, школа № 1103, школа № 2126 «Перово», Педагогический колледж № 18, школа № 2065.

Управленческим опытом делятся: школа № 1420, школа № 1507, Дворец творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара, школа № 2009, школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева.

Управленческим опытом делятся: школа № 2086, школа № 1500, школа № 2083, Технологический колледж № 21, школа № 937.

Управленческим опытом делятся: школа имени Ф.М. Достоевского, школа № 1517, Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова, школа № 1287, школа № 2094.

Управленческим опытом делятся: Курчатовская школа, школа № 1741, школа № 1537, школа № 1950, школа № 1520 имени Капцовых.

Управленческим опытом делятся: Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма, школа № 851, школа № 2101, школа № 1468, школа № 113

Как в условиях удаленного обучения использует свой технический потенциал Московская школа? Какие решения принимаются, чтобы сохранить многообразие педагогических практик и не потерять в качестве? И как новый формат обучения помогает раскрывать таланты московских школьников?

Управленческим опытом делятся: образовательный комплекс «Юго-Запад», Дворец творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара, школа № 1311, школа № 508, Романовская школа.

Управленческим опытом делятся: школа № 1370, Дворец творчества детей и молодёжи «Восточный», школа № 851, школа № 656.

Управленческим опытом делятся: школа № 1282 «Сокольники», Зеленоградский Дворец творчества детей и молодёжи, школа «Содружество», Инженерно-техническая школа, школа № 1561.

Управленческим опытом делятся: колледж железнодорожного и городского транспорта, СКОШИ № 2, школа № 1591, школа № 1130, колледж связи № 54.

Заместитель директора школы № 1173 Татьяна Коржова и директор школы № 1948 Гарри Микаелян дискутировали на тему: «Кто формулирует задачи будущего: дети или взрослые?»

Управленческим опытом делятся школы: № 1540, № 2031, № 354, № 1560 «Лидер», № 2089.

Управленческим опытом делятся: школа № 2045, колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26, школа № 1637, школа № 1002, школа № 2065.

Заместитель директора школы № 1566 Анна
Смирнова и директор школы № 626 Денис Тырсин дискутировали на тему: «Школьная отметка: отменить нельзя оставить».

Управленческим опытом делятся: школа № 1564, Западный комплекс непрерывного образования, школа № 1574, Многопрофильная школа № 1577, школа № 2036.

Управленческим опытом делятся: школа № 2005, школа № 2127, Курчатовская школа, школа № 1498, технологический колледж № 34.

Управленческим опытом делятся: школа № 283, школа № 1535, школа № 1252 имени Сервантеса, школа № 2065, школа № 1861 «Загорье».

Управленческим опытом делятся: школа № 1560 «Лидер», образовательный комплекс «Юго-Запад», школа № 2030, школа № 319, школа № 1945.

Заместитель директора школы № 1542 Анна Кукушкина и директор школы № 1747 Марина Сотникова дискутировали на тему: «Школьные музеи: традиции или инновации?»

Опытом многоэтапной приёмки школьных принадлежностей и оборудования делится школа № 1547. Как реализуется проект "Урок-секция", рассказывают управленческие команды школ № 2097 и № 1748 "Вертикаль". О положительном эффекте развивающего трансформируемого образовательного пространства рассказывает школа № 1560 "Лидер".

Школа № 1210 о том, какое управленческое решение помогло разнообразить ассортимент блюд в меню школьной столовой. Управленческая команда школы № 1547 делится опытом, как сделать учебный процесс эффективным и безопасным. В Московском государственном образовательном комплексе рассказали, как стать эффективным проводником между детьми и будущими работодателями.

Эффективное сотрудничество городов-партнёров
и полезные образовательные практики. Видеоэкскурсия по Белгороду.

Заместитель директора Центра Патриот. Спорт Иван Затолокин и директор школы № 1151 Александр Михин дискутировали на тему: «Киберспорт в школе: за или против?»

Заместитель директора Городского психолого-педагогического центра Инесса Фокина и директор школы № 1279 Евгений Ерохин дискутировали на тему: «Измеряемые результаты воспитания: миф или реальность?»

Заместитель директора школы № 1537 города Москвы Светлана Ерохина рассказывает о полезном опыте коллег из города Красноярска.

Заместитель директора школы № 1950 Ирина Дягилева и директор школы № 1293 Ирина Трус дискутировали на тему: «Директор школы: лидер или командный игрок?»

Заместитель директора школы № 1532 Виталий Причислый и директор школы № 17 Ксения Силиванова дискутировали на тему: «Искусственный интеллект: вместе с директором или вместо?»

Эффективное сотрудничество городов-партнёров и полезные образовательные практики. Видеоэкскурсия по Хабаровску.

Заместитель директора школы № 1296 Ирина Рафальская и директор школы № 324 «Жар-птица» Алексей Беспалов дискутировали на тему: «Обязательно ли обучение в вузе для самореализации выпускника московской школы?»

Заместитель директора школы № 504 Наталья Мавлеева и директор школы № 149 Александр Гулин дискутировали на тему: «Может ли цифровое портфолио быть объективным инструментом оценки успешности?»

Заместитель директора школы № 904 Ирина Родина и директор школы № 1416 Александр Мерзликин дискутировали на тему: «Зачем старшекласснику дополнительное образование?»

Эффективное сотрудничество городов-партнёров и полезные образовательные практики.

Заместитель директора школы № 1015 Артём Алексеев и директор школы № 556 Евгения Ларионова дискутировали на тему: «Бренд школы: упаковка или содержание?»

Заместитель начальника Центра финансового обеспечения Юлии Пономарёва и Директор Московского многопрофильного техникума им. Л.Б. Красина Лиана Табатадзе дискутировали на тему: «Должен ли учитель иметь педагогическое образование?»

Заместитель директора школы № 1376 Светлана Никольская и директор школы № 991 Татьяна Маркова дискутировали на тему: «Слагаемые успешности особого ребёнка».

Заместитель директора школы № 64 Татьяна Шишкина и директор Инженерно-технической школы Елена Рыбальченко дискутировали на тему: «Должен ли директор быть учителем-предметником?».

Заместитель директора школы № 1502 при МЭИ Елена Рязанцева и директор школы № 1560 "Лидер" Ирина Жданова дискутировали на тему: «Драйвер школы старшеклассников: азарт или опыт?».

Эффективное сотрудничество городов-партнёров и полезные образовательные практики.

Заместитель директора школы № 1747 Иван Дороднов и директор школы № 1592 Антон Богданов дискутировали на тему: «Традиции и привычки школы: способствуют развитию или мешают двигаться вперёд?».

Заместитель директора школы № 2120 Владислав Колесников и директор школы № 717 Екатерина Шарникова дискутировали на тему:
«Школа должна готовить к профессиям будущего. Согласны?»

Заместитель директора школы № 1533 “ЛИТ” Александр Гиглавый и директор школы № 1329 Вероника Бурмакина дискутировали на тему: «Программировать "по-взрослому" или обучать алгоритмам?»

Заместитель директора школы № 51 Юрий Андронов и директор Дворца творчества детей и молодёжи "Восточный" Анна Гурченкова дискутировали на тему: «Лето в городе: организованный досуг или самостоятельный выбор ребёнка?»

Коломна и Ногинск стали новыми участниками
проекта! Какие вопросы обсудили на III форуме социальных инноваций? Как прошли Дни Москвы в Красноярске и как принимал москвичей один из крупнейших мировых центров черной металлургии - город Магнитогорск?

Заместитель директора Городского психолого-педагогического центра Нина Середенко и директор школы № 2127 Инна Казакова дискутировали на тему: «С кем должен работать школьный психолог: с ребёнком или педагогом?»

Заместитель директора школы № 2116 «Зябликово» Мария Васильева и директор школы № 1925 Евгений Мокин дискутировали на тему: «Картина мира или Мир из картинок?».

Директор Московской международной школы Елена Шкуренко  рассказывает о полезном опыте коллег из города Петрозаводска.

Директор школы № 1795 "Лосиноостровская"
Валентина Сетежева рассказывает о полезном опыте коллег из города Тольятти.

Директор школы "Дмитровский" Вера Нилова
рассказывает о полезном опыте коллег из города Чебоксары.

Заместитель директора школы № 875 Антон Жулин и директор школы № 1280 Арина Миллер дискутировали на тему: «Информационные технологии на уроке: меняют методику обучения или лишь инструмент в руках учителя?»

Заместитель директора школы № 2057 Любовь Бисеринкина и директор школы № 1795 Валентина Сетежева дискутировали на тему: «Наставник для молодого педагога: движение вперёд или повторение прошлого?»

Заместитель директора школы "Тропарёво" Василий Кашапов и директор Технологического колледжа № 24 Ирина Судибор дискутировали на тему: «WorldSkills: выбор профессии или социализация?»

Заместитель директора Московского центра технологической модернизации образования Олег Архипов и директор Технического пожарно-спасательного колледжа имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука Александр Манаенков дискутировали на тему: «Формирование культуры безопасности в образовательной среде».

Какие проекты реализуются в школах Воронежа
и Петрозаводска? Как в Москве прошел двухдневный семинар, участниками которого стали представители 9 городов России? Школьники из каких городов приняли участие в Параде кадетского движения Москвы?

Директор школы № 1148 им. Ф.М. Достоевского Ярослав Жуков рассказывает об опыте тюменских коллег, который он взял на вооружение и реализовал в своей работе.

Директор школы № 1506 Виктория Коротких
рассказывает об опыте тверских коллег, который она применила в своей работе.

Директор школы № 315 Светлана Соколова рассказывает
об опыте нефтекамских коллег, который она применила в своей работе.

Директор "Инженерно-технической школы
им. дважды Героя Советского Союза П.Р. Поповича" Елена Рыбальченко рассказывает об опыте кемеровских коллег, который она применила в своей работе.

Заместитель директора школы № 1103 Алексей Климов и директор школы № 293 Александр Глозман дискутировали на тему: «Современный урок технологии: опыт прошлого или шаг в будущее?».

Заместитель директора Московского центра технологической модернизации образования Денис Белых и директор школы № 1194 Анатолий Ващилин дискутировали на тему: «Что значит быть публичным?»

Заместитель директора московского центра технологической модернизации образования Максим Пономарёв и директор колледжа железнодорожного и городского транспорта Дмитрий Выдрин дискутировали на тему: «В основе принципов управления школой: ценности или эффективность?».

Заместитель директора Московского центра технологической модернизации образования Татьяна Фёдорова и директор школы № 2101 Дмитрий Модель дискутировали на тему: “Домашнее задание: обязанность или возможность?”.

Участники проекта продолжают делиться эффективными практиками друг с другом! Чем удивил москвичей Миасс? Какие образовательные проекты реализуются в Набережных челнах и каким опытом московских коллег заинтересовались гости из Ачинска? Смотрите в новом выпуске программы.

Заместитель директора Городского методического центра Александр Иванов и директор школы № 15 Андрей Белов дискутировали на тему: “Управление ресурсами школы: оперативные решения или долгосрочная стратегия?”

Заместитель директора школы № 58 Елена Светлова и директор школы № 1251 имени Генерала Шарля Де Голля Татьяна Кравец дискутировали на тему: «Дополнительное образование детей: школа создаёт или синтезирует возможности города?»

Директор школы № 1502 при МЭИ Владимир Чудов и заместитель директора Городского методического центра Андрей Лукутин дискутировали на тему: «Современный урок: ученик ведомый или творец своей деятельности, учитель-лектор или учитель-наставник»?

Каждый вторник в 19:15 смотрите профессионально-интеллектуальный поединок между опытными руководителями образовательных организаций Москвы и азартными кандидатами на должность директора школы, которые успешно прошли аттестацию.

В профессионально-интеллектуальной дуэли
«Вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 1498 Сергей Рихерт и директор школы № 1231 Виктория Тиунова дискутировали на тему: «Современный урок: серьёзно или увлекательно?»

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» директор школы № 1539 Виталий Карагашкин и заместитель директора Городского методического центра Елена Кузнецова дискутировали на тему «Профильное образование: углублённое изучение отдельных предметов или междисциплинарное обучение?»

Участники проекта продолжают делиться
эффективными практиками друг с другом! Как ижевские коллеги реализуют стратегии инклюзивного образования и чем школы Бийска удивили москвичей? Какие темы обсуждались на форуме в Красноярске и как прошел семинар в Москве?
Смотрите в новом выпуске программы.

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора Московского центра технологической модернизации образования Ольга Суханова и директор школы № 2097 Галина Пискарёва дискутировали на тему "Эффективный урок в старшей школе: искусство или технология?".

В рамках проекта «Школы городов России – партнёры Москвы» учителя и директора образовательных организаций российских городов знакомятся с эффективными практиками друг друга, выезжая на площадки школ городов-участников проекта. Представители столичной системы образования и их коллеги более чем из 80 городов России уже подписали соглашения о сотрудничестве.

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора Городского методического центра Михаил Бородин и директор школы № 429 Сергей Дроздов дискутировали на тему «Что важнее – прикладные умения или фундаментальные знания?».

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 429 Роман Бондаренко и директор школы № 842 Татьяна Горина дискутировали на тему «Что эффективнее: системное изменение или локальное?».

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 1995 Надежда Усачёва и директор школы имени Ф.М. Достоевского Ярослав Жуков дискутировали на тему «Кто главный в московской школе: учитель или ученик?»

В профессионально-интеллектуальной дуэли «вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 1315 Татьяна Курносенкова и директор Курчатовской школы Матвей Говорущенко дискутировали на тему «Возможна ли объективная оценка знаний ученика без участия учителя, да или нет?».

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 2000 Руфат Рустамов и директор школы № 2031 Виктор Донской дискутировали на тему «Заказчик школы: семья или город?».

В профессионально-интеллектуальной дуэли «Вызов: азарт и опыт» заместитель директора школы № 1527 Станислав Горбунов и директор школы «Многопрофильный комплекс Бибирево» Мария Андрианова дискутировали на тему «Кому школа большого города даёт больше возможностей: ученику или учителю?».